Razem dla bezpieczeństwa i dobrych relacji – tydzień ważnych rozmów w naszej szkole
W dniach 28 września–2 października 2026 roku nasza szkoła włączyła się w działania związane z Tygodniem Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej oraz Tygodniem Budowania Relacji, zainicjowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Była to okazja do rozmów o przyjaźni, wzajemnym szacunku, bezpieczeństwie i odpowiedzialności za drugiego człowieka. W zajęciach dostosowanych do wieku uczestniczyły zarówno przedszkolaki, jak i uczniowie klas I–VIII.
Przedszkolaki wzięły udział w warsztatach prowadzonych przez pedagoga szkolnego. Podczas wspólnych rozmów zastanawiały się, czym jest przyjaźń i jakie zachowania pomagają budować dobre relacje z innymi. Stworzyły również łańcuch złożony z haseł przypominających o życzliwości, szacunku i wzajemnej pomocy. Ta wspólna praca stała się symbolem więzi oraz codziennych gestów, dzięki którym każdy może czuć się ważny i akceptowany.
W klasach 1-3 psycholog szkolna przeprowadziła zajęcia „GADKI z Maksem”, oparte na programie wzmacniania bezpieczeństwa dzieci Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Program w przystępny sposób przybliża najmłodszym zasady ochrony przed krzywdzeniem, w tym wykorzystywaniem, oraz uczy stawiania granic i szukania pomocy w niepokojących sytuacjach. Uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, poznając poprzez zabawę sposoby reagowania na niewłaściwe zachowania i zgłaszania ich zaufanym dorosłym.
Uczniowie klas IV–VIII uczestniczyli natomiast w lekcji „Pierwsza pomoc dla zdrowia psychicznego”, realizowanej w ramach programu GODZINA DLA MŁODYCH GŁÓW. Celem spotkań było rozwijanie umiejętności rozpoznawania sygnałów kryzysu psychicznego u rówieśników oraz podejmowania odpowiedzialnych działań. Szczególną uwagę poświęcono znaczeniu wspierającej rozmowy i przekazywania niepokojących informacji osobie dorosłej, która może zapewnić odpowiednią pomoc.
Przeprowadzone zajęcia przypomniały, że budowanie bezpiecznej i przyjaznej szkoły wymaga codziennej uważności na potrzeby innych. Życzliwe słowo, gotowość do wysłuchania oraz reagowanie na krzywdę mają znaczenie. Chcemy, aby każdy uczeń wiedział, że może liczyć na wsparcie, a proszenie o pomoc jest wyrazem troski o siebie i innych.